Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика»
в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Во 2 части Букваря продолжается поэтапное формирование лексико-грамматического строя речи, навыков чтения и
звуко-буквенного анализа. 
Наряду с аналитико–синтетическим методом для усвоения звуковой и графической системы языка используется слоговой метод обучения грамоте, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память школьника.
Содержание учебника способствует развитию разговорной речи, мышления и наблюдательности обучающихся с интеллектуальными нарушениями.